第五章

    一、常見考試知識點(diǎn)

　　考點(diǎn)一：思維的概念、特征、基本過程和主要形式，想象的概念、種類。

    考點(diǎn)二：理解概念形成，問題解決的階段，影響問題解決的因素。良好思維品質(zhì)的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法，想象的基本功能。

    考點(diǎn)三：促進(jìn)概念掌握，促進(jìn)問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，影響問題解決的因素。運(yùn)用想象規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)。

    二、常見考試題與解題技巧

　　考點(diǎn)一：思維的概念、特征、基本過程和主要形式，想象的概念、種類。

    例1思維的基本過程是（　　）。

    A．分析和綜合

    B．間接性和概括性

    C．判斷和推理

    D．指向性和集中性

    【答案】A

    【評注】

    (1)本章概念較多，要注意掌握概念的含義。本章是從思維的概念、過程、形式、應(yīng)用(問題解決)及培養(yǎng)等方面逐步展開的。

    (2)對思維的類型和想象的種類要注意舉一反三，多聯(lián)系實(shí)際。

    例2辨析題：首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

    想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成形象的心理過程。

    【答案】錯誤。

    想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程。

    例3(2008年統(tǒng)考試題)

    夢是在睡眠狀態(tài)下產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象。它屬于（　　）。

    A．有意想象

    B．無意想象

    C．創(chuàng)造想象

    D．再造想象

    【答案】B

    例4會騎自行車，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列哪種機(jī)制的影響?（　　）

    A．變式

    B．定式

    C．正遷移

    D．負(fù)遷移

    【答案】C

    例5醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性?（　　）

    A．直接性

    B．間接性

    C．廣闊性

    D．創(chuàng)造性

    【答案】B

    例6(2006年統(tǒng)考試題)

    運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維是（　　）。

    A．常規(guī)性思維

    B．集中性思維

    C．創(chuàng)造性思維

    D．發(fā)散性思維

    【答案】A

    【解析】此題主要考查思維的分類，一是要注意思維分類的維度，二是注意每個概念的含義。

    例7人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫（　　）。

    A．抽象

    B．概括

    C．分析

    D．綜合

    【答案】B

    例8(2007年統(tǒng)考試題)

    閱讀魯迅先生的《孔乙己》時，腦中出現(xiàn)穿長衫、站著喝酒的孔乙己的形象。這種心理過程是（　　）。

    A．記憶表象

    B．無意想象

    C．再造想象

    D．創(chuàng)造想象

    【答案】C

    例9(2005年統(tǒng)考試題)

    從目標(biāo)發(fā)出，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是（　　）。

    A．發(fā)散思維

    B．創(chuàng)造思維

    C．聚合思維

    D．分析思維

    【答案】A

    【解析】發(fā)散思維是探求多種解決問題答案的思維；聚合思維是尋求唯一答案的思維過程。

    考點(diǎn)二：理解概念形成，問題解決的階段。影響問題解決的因素，良好思維品質(zhì)的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法，想象的基本功能。

    例10(2008年統(tǒng)考試題)

    創(chuàng)造性思維的主要心理成分是（　　）。

    A．發(fā)散思維

    B．聚合思維

    C．分析思維

    D．抽象思維

    【答案】A

    【解析】一般說，創(chuàng)造性思維包括發(fā)散思維和聚合思維，但以發(fā)散思維為主。

　　例11(2002年統(tǒng)考試題)

    人腦對過去感知過的事物的形象的反映是（　　）。

    A．表象

    B．想象

    C．后象

    D．印象

    【答案】A

    【解析】此題主要考查表象的概念，但表象、想象及后象三個概念容易混淆。表象與想象的主要區(qū)別看形象是否是“新”，表象是過去的形象，而想象則是對表象進(jìn)行加工形成新形象。

    例12分析問題找出主要矛盾的過程是解決問題的哪個階段?（　　）

    A．提出問題

    B．明確問題

    C．提出假設(shè)

    D．驗(yàn)證假設(shè)

    【答案】B

    【解析】可以舉一反三，要抓住每個階段的關(guān)鍵意思。

    例13(2003年統(tǒng)考試題)

    簡答題：簡述良好思維品質(zhì)的特性。

    【參考答案】(1)思維的廣闊性和深刻性。

    (2)思維的獨(dú)立性和批判性。

    (3)思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

    (4)思維的靈活性和敏捷性。

    (5)思維的創(chuàng)造性。

    例14(2010年統(tǒng)考試題)

    簡答題：簡述問題解決的基本過程。

    【參考答案】(1)提出(發(fā)現(xiàn))問題：認(rèn)識到問題的存在，并產(chǎn)生解決問題的需要和動機(jī)。

    (2)分析(明確)問題：從籠統(tǒng)和混亂的問題中，找出問題的關(guān)鍵，把握問題的實(shí)質(zhì)，確定解決問題的方向。

    (3)提出假設(shè)：根據(jù)問題的性質(zhì)，運(yùn)用有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的方案和策略，擬訂解決問題的途徑和方法。

    (4)檢驗(yàn)假設(shè)：通過實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動或者頭腦中的思維活動，對所提出的假設(shè)進(jìn)行論證。

    例15(2001年統(tǒng)考試題)

    魯班發(fā)明鋸子是借助于（　　）。

    A．定式

    B．變式

    C．問題解決

    D．原型啟發(fā)

    【答案】D

    【解析】原型啟發(fā)是問題解決的因素之一，它是通過聯(lián)想，在原型與課題之間找到相似點(diǎn)來促進(jìn)問題解決的。注意區(qū)分原型與原型啟發(fā)的不同。原型啟發(fā)是一種解決問題的方法，而原型則是對解決問題有啟發(fā)作用的事物。

    例16辨析題：創(chuàng)造性思維是產(chǎn)生具有社會價值的思維成果的過程。

    【答案】錯誤。

    創(chuàng)造性思維是產(chǎn)生具有社會價值的新穎而獨(dú)特的思維成果的過程。

    【評注】

    這部分是歷年考試的重點(diǎn)，要注意要點(diǎn)的把握。

    考點(diǎn)三：促進(jìn)概念掌握，促進(jìn)問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，影響問題解決的因素。運(yùn)用想象規(guī)律。指導(dǎo)教學(xué)。

    例17(2003年統(tǒng)考試題)

    簡答題：在教學(xué)活動中，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)概念?

    【參考答案】(1)合理利用日常概念。

    (2)充分利用感性經(jīng)驗(yàn)。

    (3)注意“變式”的運(yùn)用。

    (4)詞和感性材料的結(jié)合。

    (5)正確給概念下定義。

    (6)在實(shí)際運(yùn)用中掌握概念。

    (7)形成正確的概念體系。

    例18(2001年統(tǒng)考試題)

    簡答題：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)?

    【參考答案】(1)激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動機(jī)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的思維活動。

    (2)重視集中思維與發(fā)散思維的培養(yǎng)。

    (3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生直覺思維的能力。

    (4)培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

    例19論述題：結(jié)合實(shí)際，說明想象規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用。

    【參考答案】(1)在教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的再造想象。

    ①再造想象是學(xué)生感知和掌握未知事物的有效手段。

    ②再造想象是學(xué)生理解和掌握客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系必不可少的心理條件。

    ③再造想象是思想教育的重要形式之一。

    (2)在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象。

    ①豐富學(xué)生的表象儲備。

    ②擴(kuò)大學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)。

    ③結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

    ④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。

    【評注】

    (1)根據(jù)考試大綱，這部分的考題較多，因此要認(rèn)真準(zhǔn)備。

    (2)論述題的答題一般分三個方面：一是闡明觀點(diǎn)，即